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Página de Inicio Alas de colibrí

Sección de literatura para niños y adolescentes

Los Bolechurre

Por un claro del monte corría un río. A su lado vivían los animales más sorprendentes del mundo. Cada uno distinguido, elegante y de categoría.
La jicotea era la más jicoteana de todas, hablaba el mejor jicotenglés que jamás se había escuchado y en lentitud nadie la ganaba. Si decidía salir a las 7:00 de la mañana, aún a las 10:00 estaba dándose los retoques para comenzar a vestirse. Las citaciones se las enviaban con fecha para el día anterior y siempre llegaba tarde.

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Para un bello jardín

Un día sábado fui con mis padres a un bosque muy hermoso a recoger algunas semillas para sembrar en el jardín de mi casa. Al llegar allí me quedé sorprendida al ver aquel deslumbrante paisaje. Lleno de mariposas blancas y rojas, de girasoles bien amarillos, de rosas y botones color rosado y blancos lirios; todas esas flores tenían preciosas hojas muy verdes. El cielo azul estaba acompañado por las nubes. Había también bellas aves e insectos, tales como el zunzún, tomando el néctar de nuestra flor nacional; la abeja, zumbando, y la mariposa posada encima de la rosa.
Luego regresamos a la casa caminando por la tierra fina y húmeda para sembrar todas las semillas que mis padres y yo recogimos. Fue un día maravilloso. Espero volver allí otro fin de semana.

Lorena de la C. Hernández

Del primer Encuentro de Escritores para Niños en Cumanayagua

La convocatoria  para la realización de un evento dedicado a la literatura para niños y jóvenes que se cultiva en nuestros predios por parte de los amigos del hermano municipio de Cumanayagua, llamó mi atención y despertó un súbito interés por estar presente y contribuir de alguna manera a tomar la temperatura a tan interesante tema. Otros compromisos insoslayables me impiden estar físicamente, pero como hay muchas maneras de estar, aquí estoy gracias a la magia de la digitalización y al mucho interés de Orlando Pérez Cabrera, quien inventó como solo los poetas saben hacerlo, esta manera de estar.
Lo primero, antes de adentrarnos en el asunto, es saludar tan feliz iniciativa y también a los que han respondido a la convocatoria y sí han podido acudir desde sus sitios de origen. Qué bueno vernos así reunidos los de todas partes en torno a la bella causa de los niños, una literatura que lamentablemente algunos subconsideran, cuando ya se sabe que es mucho más difícil que otras, porque está dirigida a un público más especial que otros. Yo, en mi condición de librero, o sea, no vendedor de libros, sino de promotor que vende libros, tengo experiencias en este sentido, pues he podido observar la carita de un niño o una niña cuando descubre un libro y quiere poseerlo: es bello, porque en el rostro de ese niño o esa niña está el futuro. Y qué hermoso que ese futuro llegue por la literatura.

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Los imperativos de una época

Organizaciones internacionales como la UNICEF y la UNESCO han convocado a los gobiernos a proteger las producciones de obras para niños y jóvenes, a promover planes nacionales de lectura. A pesar de esas buenas intenciones no se puede olvidar cuantos millones de niños en el planeta no tiene posibilidades de ir a la escuela, ni sus abuelos, ni sus padres saben siquiera leer y escribir. Pero según informaciones existentes los niños, en los sitios con condiciones para ello, han sucumbido a la proliferación del audiovisual cuyos productos se han abaratado para poder ser comerciales en todo el orbe y llegar incluso a los lugares más empobrecidos. Las películas de antaño, los muñequitos o animados comienzan a ser relegados por los videojuegos, y las búsquedas en INTERNET, donde hay juegos en línea, música, y todo tipo de información beneficiosa o dañina.
Así las cosas, si en tiempos donde el libro lideraba la posibilidad de conocimiento y entretenimiento la literatura para niños y niñas  era subestimada, con el surgimiento del cine, la televisión y todas las nuevas tecnologías posteriores, hay derecho a suponer que esa literatura tendrá que enfrentar nuevos desafíos a partir del hecho cierto de que los lectores potenciales estarán seducidos por los elementos consustanciales a su época. Es absurdo intentar  frenar el desarrollo en cualquier campo o desconocerlo, pero sería sabio usarlo de la forma más edificante para las nuevas generaciones para lo cual comienzan a aparecer regulaciones y leyes nacionales las cuales carecen de sentido si padres, maestros, bibliotecarias y escritores no forman parte del propósito.

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Los amantes culpables

Ocurre con los niños y las niñas, como con el amor: todos consideran que son los asuntos más importantes de la vida pero pocos le dedican la atención que merecen. Lo que es valioso para nuestras vidas debe tener una prioridad que ni el amor, ni los niños y niñas, ni las obras artísticas que se les dedican, y por supuesto la literatura que le está destinada, tienen en un mundo donde el culto a la materialidad, a la tenencia tiene más adeptos que devotos la espiritualidad, el ser como suceso verdaderamente esencial.
Desde mi punto de vista esa es parte de la enajenación del mundo en que vivimos, tiranizados unos por las exigencias de la pura sobrevivencia y otros por el consumismo que obliga a emplear tiempo, malgastar aspiraciones y consumir, valga la redundancia, una parte importante de la existencia que podría  ser ocupada en cultivar la sensibilidad para disfrutar la vida con menos costo y más satisfacciones.
Las niñas y los niños son los que más sufren los problemas y conflictos del mundo, cualesquiera que sean sus condiciones sociales y económicas, porque dependen de los adultos como mediadores en su aprendizaje y apreciación de la vida, de sus gustos estéticos, de todos los elementos formativos para el ser humano adulto  que van a ser.
En la época por excelencia de los medios audiovisuales, muchos niñas y niñas antes de aprender a leer y escribir pasan largos períodos delante del televisor, incluso muchos analfabetos adultos del planeta disfrutan de la posibilidad de informarse o recrearse gracias a esa posibilidad, lo cual por un costado tiene sus ventajas, pero por otro minimiza el interés por la lectura hasta por cuestiones prácticas,  pues madres y padres han encontrado en el televisor una forma de mantener a los pequeños y pequeñas entretenidos mientras ellos realizan otras labores.    Leerles a los niños los libros antes de que aprendan a leer equivale a ocupar un tiempo del cual creen no disponer en la arrolladora dinámica de la vida contemporánea.

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TRISTE TARDE DE GATOS

Cuando llueve mucho, el arroyo crece hasta el puente. Esta tarde ha estado lloviendo casi dos horas. Pero ya escampó y los más curiosos vienen a ver la crecida. A veces el agua se ha ido por encima del camino y es como si el arroyo se convirtiera en un río. Hoy no, hoy la corriente viene estrepitosa y con fuerza. Haciendo un remolino se cuela apretada por los tubos gordos que forman el puente, y sale al otro lado, desparramándose con una bulla tremenda fuera del cauce.
Y ha venido el viejo José, el Diablo, como todo el mundo le dice, y trae un saco echado a la espalda con algo adentro que se mueve. Lo pone en el suelo mojado y, abriéndole la boca, le echa varias piedras grandes. Un maullido se ha escapado del interior del saco, y otro, y otro más, ¡son gatos! Y Chocolate se acerca y ladra enfurecido. Los gatos se revuelven y la gente forma un coro sin saber todavía qué está pasando. “¡Chocolate, ven!”, le grito, al tiempo que el viejo Juan José le lanza una patada sin lograr alcanzarlo. Entonces coge una soga y, amarrándole la boca al saco, lo tira a la corriente.

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